1.培育學生具備地球科學與生命科學等領域之專業知能。
2.培育學生執行環境教育之素養與能力。
3.培育學生具備全球環境變遷之專業知能。
1.培育學生具備環境教育素養、推動環境教育實務與研究能力。
2.具備生態、地景、環境品質等領域之環境教育資源調查基本專業能力。
3.具備全球環境變遷思維的環境教育與資源經營管理能力。